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2019年2月21日杨晓梅老师督导组听课
发布时间:2019/2/25 15:27:34    浏览:420次数

       2019年2月21日,教研室杨晓梅老师莅临我校,督导教学,杨老师此行听课具有针对性:一是关注年轻老师的成长,二是关注初三的复习教学。 

初三复习课:初三复习课分为两部分,5分钟听力口语考试,剩下的时间复习。口语考试临近,应每天坚持朗读和背诵。口语中,要注意发音的正确性,语速,音量,连读的规范。耳麦如果老化要及时更换,漫步者的耳麦比较好,老化的耳机录音录不进去,如果老化,要更换耳麦。耳麦的调试要正确,不正确的话不接受回查。


听力是以英式英语为主,平台也都是美式的,训练中英式英语与美式英语穿插运用,穿插练习,英式美式都要练习。语速为每分钟120个词。听力要注意材料的广泛性,拓宽学生的知识面。难度不仅在语言上有难度,还有思维的难度。现在不是光听词,而是要听完整个对话才能选择出正确答案。9B的词汇仍然要去背诵,拓宽学生的知识面。对于四会的单词和短语和句子重点关注。

思考如何有效复习是接下来的要思考的问题。思维品质的培养和体现要在课堂呈现,培养学生对文章的评判性思维。不仅仅是字面的能力,还有加工的能力,也是我们阅读教学的改革方向。思维品质要贯穿整个初中教学的每一个常态教学课堂。年轻教师在备课中,写教案时每一个环节要有purpose.最后学生要有对所学过的文章进行整合。还可以写读后感,可以是课内文章也是课外的文章,读后感是自己对于文章的见解。

1.  给年轻老师的建议:1)每个课型都要有自己的理念和自己的教学体系。教学后再去看教学专业的书籍,会更有感受。 2)英语口语和粉笔字,板书设计要善于设计,多一份设计多一份思考。3)教师要学会设计思维导图,也要教学生去做思维导图。从俯视的角度看文章的结构。4)课件制作水平不断提高。5)教师的职业规划。


 
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